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第517章非凡职业技术学校
应林非凡要求,范菲琳带林非凡考察了美国几所知名的基础教育学校。
想学习一下外国的教学模式,更是想找个理由多呆几天,好想看看两个女儿。
在美国足足呆了二十天,范菲琳仍不同意林非凡去看两个女儿,她还是坚持一开始的观点:“下次再让你们父女三人见面!”
……
回到镜湖中学,受在美国考察学习收获的启发,林非凡找到了镜湖中学下一步发展的思路。
大力推行课程改革,走出一条独具特色的课改之路,以课改促发展,他要把镜湖中学发展为全国基础教育领域课程改革的样板田。
砸掉讲臺,从根本上改变教师唱独角戏的习惯。
教室三面都做成黑板,将课堂的更多时间还给学生。
改变教师一言堂的旧模式,林非凡带头创新,建立以学生为中心的课堂教学体系,真正把课堂还给学生,让学生成为课堂学习的真正主人。
实施“10+35”的课堂教学模式,教师十分钟精讲,将三十五分钟的课堂时间让给学生,把单一传授式课堂变成“预习、展示、反馈”三模式,让学生在课堂上敢说、会说,让学生动起来,课堂活起来。
不到一年时间,课程改革就取得非常好的效果,在教学成绩上,镜湖中学进一步拉大了与其它中学的距离,在学生个性发展上,更是一骑绝尘,甩开其它学校几十条街。
镜湖中学的课堂成了最吸引人的课堂,兄弟学校纷纷过来参观,学习,取经。
大力推行课改两年后,镜湖中学成为基础教育领域课程改革的领头羊,吸引了全国各地的学校过来参观。
每天,镜湖中学校园里络绎不绝,人来人往,所有的教室全程向参观者开放。
教室后门一直是敞开的,在一节课四十五分钟时间内,来访者可以任意从后门进出。
镜湖中学的教师与学生们在教与学的同时,演绎一场场精彩的课堂,令来访者瞠目结舌,他们惊嘆原来课堂可以这样进行啊……
年参观人次达到百万以上,给镜湖中学带来了丰厚的收入,因为林非凡校长在2014年九月的时候,做出了重要决定,甭管是谁,来镜湖中学参观,一律要掏60元的门票钱。
收入不仅仅来自门票,还有教师外出开展课程改革讲座的收入,镜湖中学的老师,个个成了专家,被邀请往全国各地传授课程改革经验。
林非凡将各种因课程改革带来的收入按照4:3:3的比例切割。
镜湖中学得四成,用于学校建设。
三成用于发放教师的福利与奖金。
三成给课堂的主人——全体学生,用于改善学生的饮食,免费提供饮用水,宿舍安装空调,买校车免费接送学生……
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