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第4章（第1页）

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放学时，赵小凡看着收拾好书包准备往出走的同桌，立刻开口叫住她，“唐盼盼等我一会儿，咱俩一起走。”

唐盼盼听到赵小凡主动叫自己，转头看向她，目光中有惊讶、有疑惑？

赵小凡加快动作，背起书包，拉过唐盼盼的手就走，“我记得你家在和顺街那儿，咱俩顺路，正好一起走。”

前世时，赵小凡对自己这个同桌是打心眼裏瞧不起的。

唐盼盼父母在她很小的时候就离了婚，她一直跟着爸爸生活，家裏条件虽然算是富裕，但是小小年纪缺少父母的关爱与帮助，她的学习成绩一直很不好。

两人同桌两年，说话的次数都能数过来。

后来初中时无意中听到同学提起，说是唐盼盼的爸爸结婚了，带着唐盼盼去了都城。

其实，唐盼盼的家庭怎么样，赵小凡压根就不关心，那时还是第一名的她瞧不起的只是唐盼盼的学习成绩。

那个年代裏，社会风气没有后期那么开放，老一辈人的思想守旧，“结婚是好事，离婚是坏事”这种观念已经根深蒂固。所以离婚是不对的，离婚的人是犯了天大的错误，这种家庭的小孩也不是好的。

由于学生入学是按区域划分，在同一个学校的学生之间，有的可能是邻居，有的可能是亲戚，家长彼此之间即使是点头之交，那小道消息传播的也是十分迅速。

唐盼盼是单亲家庭的小孩大家在一年级下学期时就知晓了，家长们都会偷偷地告诫自己的孩子离唐盼盼远一点儿，别跟她一起玩，别被她带坏了。甚至有的家长会找到老师要求排座位时要把自己的孩子调得离唐盼盼远一点。

所以唐盼盼在遇到赵小凡之前同桌是换了一个又一个，还有很长一段时间都是自己一个人一桌。

起初唐盼盼还不明白是怎么回事，明明同桌和她都好好的，上课认真听讲，下课也不打闹，彼此也没闹过矛盾，为什么突然都不和她一桌了，而且他们之后都不理自己了。

后来，三年级时唐盼盼懂了。

有一天放学，她听到身后不远处有一个女人问她家孩子，“那个就是你们班的唐盼盼？学习怎么样？”

男孩儿说，“恩，是她，她学习还没我好呢，很多同学都不爱跟她玩。”

“你以后也别跟她玩知道不，她从小没妈妈，别把你带坏了。”女人警告男孩儿。

“我本来就不跟她玩。”男孩语气似乎有些不耐烦。

……

唐盼盼懂了，就因为自己没有妈妈，大家都不跟她玩，可是没有妈妈不是她的错啊？她也想有妈妈疼爱，她也想抱着妈妈撒娇……

五年二班原来的那位班主任到了退休的年纪，现在这位班主任是刚从其他学校调来的。五年级开学第一天，就把班级的座位打乱，按照四年级期末成绩“一好一差”安排座位，当然身高和男生女生这些因素也要考虑进去，所以冷漠的赵小凡与同样冷漠的唐盼盼成了新同桌。

此时，作为一个成年人，尤其是一个成年的女人，赵小凡的爱心泛滥，企图充当圣母。

唐盼盼父母离婚，本来受到伤害最大的就是这个孩子，再加上这些年来，老师的漠视，同学的孤立，她那幼小的心该是何等的脆弱，只怕已是伤痕累累。

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